【名师专栏】北京四中语文特级教师谈“教师的素养”
作者介绍
李家声。北京四中语文特级教师，享受国务院特殊津贴的专家，北京市教科院兼职教研员，北京市语文学科带头人。
忽然想到“职业敏感”，那是一种长时形成的专业素养。
如一位高明的医生，他见到一个人，就能很快地本能地推断此人的健康状况，以及健康与否的原因。而教师应当有教育家的素养，从而有“教育的职业敏感”。
比如说到“二战”，政治家会从政治上分析原因，经济学家会从经济方面找原因，而教育者则会从“教育”分析原因：是教育的失误，导致希特勒的出现，并形成那种思潮。希特勒青少年时最崇拜的老师是一个极端民族主义者，他认为日耳曼民族最优秀，而劣等民族应据“优胜劣汰”之原则而被淘汰。这样的教育根深蒂固，并发展成其“纳粹”理论而付之行动。
教育者的职业敏感很重要，因为教育是国家、社会、家庭的除了吃饭以外最重要的事，一切好事归教育，一切坏事归教育。教育者当自警而奋勉乎！
传授知识，仅是教育初阶，而传道，即传承思想学说是必途，以开启学生心智，促进发展，以有幸福人生。 庸师误人尚不自知，且越敬业越坑学生。当前最要紧是让老师不做庸师。
李家声为龙之门大语文老师们培训
孩子要成才，很重要在于教育资源，好的教育资源可以起到事半功倍的效果。其中最要紧的是教师，良师成就优异的教育、教学，促进孩子心智的高值提升。良师可创制或选择优质教材，使之成为教学的依凭和引领，因而教材也是重要的教育资源，语文教材尤其重要。
当然，教育资源的核心是教育理念，它是随着时代发展的科学体系。
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2017年3月，李家声先生向乐爱妹参赞转交了赠送给驻外随居子女的龙之门大语文教材
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本文由李家声先生授权发布
由龙之门大语文编辑排版
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